四川广元旅游景区规划策划设计公司：营地乐园如何对接中小学研学课程

一、正在建设营地旅游项目

项目功能分区图

项目汇报

二、中小学研学课程要求

     从政府到民间都已清醒地认识到：圈养式的教学必须改变!目前国家教育部已将西安作为首批研学旅行试点市，西安已经分两批次确定166个试点学校，在小学、初中、高中全面推开，以校校组织、班班参与、人人体验为目标，把研学教育纳入中小学课程计划。在西安，研学旅行已经作为一个考试科目，完全纳入到中考招生的录取总分，由50分、70分发展到现在的100分。　据了解，研学教育在中国活动将陆续于北京、西安、湖南、江苏、河北等地，开展研学教育优质落地方案及优质资源的推介，研学教育在中国，系列课程汇编也将以省份为单位陆续编辑并正式出版。
    可以预见，随着研学教育在全国各地突围和开花结果，必将打造研学课程与营地教育的升级版，中国素质教育的发展也必将迎来辉煌的明天。

三、营地乐园起源和发展

     营地教育起源于美国，至今已经有150多年的历史。它以跨学科理论和实践体验为依据，以户外团队生活为主要形式，提供融合创造性、娱乐性和教育性的创意课程，鼓励、引导营员探索自己、发现潜能，培养他们在全球化和多元文化的背景下共处、共赢所需的意识与能力，通过领导力培训以及自然环境的熏陶帮助每一位营员达到生理、心理、社交能力、文化沟通、生存能力以及服务精神等心灵方面的成长。
《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布，从文化基础、自主发展、社会参与三个方面定义了学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，综合表现为人文底蕴、科学精神、学习能力、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。研学课程凭借体验式学习、研究性学习和综合实践的有机统一，成为落实核心素养育人体系的重要方式。有考家指出，学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需求，组织学生以集体旅行的方式与自然和社会深度接触，让学生们在真实世界中亲身感受所学所知，有助于实现课堂内外知识的融会贯通，引导学生不断发现、思考、研究、探索。而且由于学生核心素养的大幅提升，也会助推学校办学水平的攀升。

你是四川广元旅游景区规划策划设计公司：小编为你整理的营地旅游项目与和中小学研学课程对接案例，你可以参阅教育部等11部门印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》
.其实最好解决客户营地乐园项目规划策划建设运营是直接电话给相关的专业机构咨询热线：13575742298，希望你们项目能达到投资目的。

备注：教育部《关于推进中小学生研学旅行的意见》


近日，教育部等11部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》（以下简称《意见》），要求各地将研学旅行摆在更加重要的位置，推动研学旅行健康快速发展。

　　《意见》指出，中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。开展研学旅行，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；有利于推动全面实施素质教育，促进书本知识和生活经验的深度融合；有利于满足学生日益增长的旅游需求，从小培养学生文明旅游意识。

　　《意见》提出，要将研学旅行纳入中小学教育教学计划。各中小学要结合当地实际，把研学旅行纳入学校教育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合。学校要根据教育教学计划灵活安排研学旅行时间，一般安排在小学四到六年级、初中一到二年级、高中一到二年级，并根据学段特点和地域特色，逐步建立小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系。

　　《意见》强调，要加强研学旅行基地建设。各地要根据研学旅行育人目标，依托自然和文化遗产资源，红色教育资源和综合实践基地等，建设一批安全适宜的中小学生研学旅行基地，并探索建立基地的准入标准、退出机制和评价体系。打造一批示范性研学旅行精品线路，形成布局合理、互联互通的研学旅行网络。各基地要将研学旅行作为重要的教育载体，根据小学、初中、高中不同学段的研学旅行目标，有针对性地开发多种类型的活动课程。

　　《意见》要求，各地要规范研学旅行组织管理。各地教育行政部门和中小学要探索制定中小学生研学旅行工作规程，做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案”。学校组织开展研学旅行可采取自行开展或委托开展的形式，但须按管理权限报教育行政部门备案，并做好学生活动管理和安全保障工作。学校自行开展研学旅行，要与家长签订协议书，明确学校、家长、学生的责任权利；学校采取委托开展研学旅行，要选择有资质、信誉好的企业合作，并与企业签订协议书，明确委托企业或机构承担学生研学旅行安全责任。

　　《意见》还对研学旅行工作组织领导、经费保障、安全保障、督查评价、宣传引导等方面提出了明确要求。